СПЕЦВЫПУСК ПРО МЕДИАКЛАСС
Проект «Медиакласс в московской школе» — явление пока ещё новое, но уже интересное и перспективное. Ребята приходят в 10 класс и сразу обретают статус «медиаклассник», начинают знакомиться с миром медиа, расширять кругозор. На этом пути они погружаются в журналистику: узнают о жанрах, пробуют себя в написании текстов, съёмках и других творческих активностях. Получается, проходят первичную профориентацию! И даже если в будущем «медиаклассник» не станет «журналистом», он получит опыт погружения в творческую профессию. А значит, его последние годы в школе пройдут не зря.
Наши медиаклассники делают проекты совместно с топовыми вузами (МГЛУ, НИУ ВШЭ), ездят на медиаканикулы и проходят посвящение в профессию на главном журфаке страны в МГУ им. Ломоносова. Каждый шаг на этом пути важен — никогда не знаешь, что именно вдохновит остановиться на той или иной специальности. Поэтому нужно пробовать. А тех, кому ещё только предстоит выбрать направление для учёбы в 10 классе, мы тоже приглашаем пробовать — возможно, ваши публикации в МИГе откроют вам путь в увлекательный мир медиа!
Медиаканикулы в НИУ ВШЭ
С 31 марта по 3 апреля ребята из 10 «Б» провели внеочередные медиаКЛАССНЫЕ каникулы — и ни где-нибудь, а в НИУ ВШЭ! Не помешали ни погодные сюрпризы, ни уроки в школе, которые, конечно, никто не отменял.
Вышка организовала для школьников увлекательную программу: мастер-классы от журналистов-практиков, лекции, квиз и квест, а ещё экскурсию по новому современному корпусу на Покровском бульваре.
Ребята окунулись в жизнь ВУЗа, вдохновились и захотели туда поступить!
Вышка организовала для школьников увлекательную программу: мастер-классы от журналистов-практиков, лекции, квиз и квест, а ещё экскурсию по новому современному корпусу на Покровском бульваре.
Ребята окунулись в жизнь ВУЗа, вдохновились и захотели туда поступить!
Медиаканикулы —возможность для учеников медиакласса познакомиться с актуальными направлениями и атмосферой учебных заведений. В этом году Измайловской школе № 1508 выпала честь сотрудничать с НИУ ВШЭ —ведущим московским и общероссийским университетом. Это было живо, интересно и продуктивно! А ещё мы отметили, что корпус Вышки на Покровском бульваре —очень красивый и современный.
МедиаПроекты
Каждый год 31 декабря мы с друзьями...
Секундочку, это не оттуда. Суфлёр, давай заново!
Секундочку, это не оттуда. Суфлёр, давай заново!
И всё-таки действительно —каждый год мы с учениками делаем проекты. Наши ребята чего только ни умеют: и инфографику собрать, и тексты в разных жанрах написать, и сравнительный анализ провести. А ещё они креативно рисуют, снимают и монтируют.
В этом году на ежегодной научно-практической конференции «Эврика» в Измайловской школе № 1508 медиаклассники успешно защитили свои проекты. Многих пригласили на внешние конференции!
Молодцы, ребята, это успех!
Отдельно расскажем про два литературных проекта под руководством Екатерины Яковлевны Преиной: «Анализ фактических ошибок в фильме «Онегин» Лизы Сёминой (10 «Б») и «Иллюстрации к коротким рассказам А. П. Чехова» Веры Крыловой (10 «Б»).
Лиза провела большую скрупулёзную работу: нашла параллели между фильмом и оригинальным произведением А. С. Пушкина, выявила неточности и сформулировала рекомендации по правкам к фильму. Проект, достойный внимания режиссёра!
А Вера проанализировала существующие иллюстрации к рассказам Антона Павловича Чехова и талантливо отрисовала свои. По словам Веры, актуальное визуальное воплощение его произведений привлекает к литературе молодую аудиторию. Работа Веры выполнена в технике «цифровая живопись». Упаковываем смыслы в современный формат!
Обе работы отправились покорять конкурс «Медиастарт». Заключительный этап конференции пройдёт в мае 2025 года. Удачи!
МедиаИнструмент
Коллаж (от фр. collage — оклеивание, приклеивание) — приём изобразительного искусства, представляющий соединение разных материалов и техник в одно визуальное произведение.
Как это связано с журналистикой? А очень просто!
Из курса журналистики мы знаем, что медиа — обширное понятие, которое объединяет средства и способы передачи информации, а также образовываемую ими среду. Если говорить просто — это и фото, и видео, и аудио, и текст. И другие формы, которые являются носителями информациями. И коллаж — это тоже медиа! Инструмент на стыке медиа и искусства.
На прошлой неделе к ребятам из 11 «Б» медиакласса пришла фотограф и коллажистка Юлия Белослудцева. Девушка провела 2-часовое занятие по коллажной технике, на котором ребята собрали свои собственные коллажи. В дело пошли вырезки из старых журналов, стикеры, фотографии, выдержки из пройденного на курсе по журналистике за 2 года.
Мы вспомнили все «перлы», расслабились и получили море удовольствия! Такая арт-терапия в преддверии скорой сдачи ЕГЭ была очень кстати.
Кстати, рекомендуем практиковать подобное
не только школьникам,
но и учителям.
не только школьникам,
но и учителям.
Блиц с Медиаклассником
Привет, медиаклассник! Давай поговорим о тебе.
(на вопросы отвечают ученики 11 «Б» класса)
(на вопросы отвечают ученики 11 «Б» класса)
Куда ты собираешься поступать?
Маша: во ВГИК или Институт кино и телевидения в Санкт-Петербурге на режиссёра — мультимедиа или игрового кино. Есть ещё вариант с художником анимации!
Федя: пока меня влечёт в сторону режиссуры или педагогики. Вся моя семья уверена, что мне надо в медицину, но я уже решил, что хочу выбрать направление творческое, гуманитарное.
Катя: раньше хотела в медицинский, но передумала —теперь собираюсь на юриста! У меня родители работают в этой области, так что подхвачу эстафету. А вообще у меня много увлечений, в свободное время я играю в любительском театре при храме.
Вика: честно, я пока не определилась! Но у меня есть списочек профессий, которые мне нравятся: журналист, сценарист, филолог, дизайнер. Мама меня поддерживает, так что, если мне вдруг не понравится выбранное направление, я его поменяю. Нужно пробовать, экспериментировать.
Маша: во ВГИК или Институт кино и телевидения в Санкт-Петербурге на режиссёра — мультимедиа или игрового кино. Есть ещё вариант с художником анимации!
Федя: пока меня влечёт в сторону режиссуры или педагогики. Вся моя семья уверена, что мне надо в медицину, но я уже решил, что хочу выбрать направление творческое, гуманитарное.
Катя: раньше хотела в медицинский, но передумала —теперь собираюсь на юриста! У меня родители работают в этой области, так что подхвачу эстафету. А вообще у меня много увлечений, в свободное время я играю в любительском театре при храме.
Вика: честно, я пока не определилась! Но у меня есть списочек профессий, которые мне нравятся: журналист, сценарист, филолог, дизайнер. Мама меня поддерживает, так что, если мне вдруг не понравится выбранное направление, я его поменяю. Нужно пробовать, экспериментировать.
Как думаешь, чем полезно медиаобразование в школе?
Маша: ну, вообще, оно точно развивает фантазию. Я очень люблю уроки журналистики. Хотя мне ещё очень нравились уроки риторики, которых сейчас нет, хотелось бы добавить практикумов по съёмке и выездных мероприятий. Это бы очень помогло расширить кругозор!
Федя: оно помогает человеку погрузиться в профессиональную среду — мир медиа, познакомиться с разными видами искусства. Гуманитарное направление позволяет духовно обогатиться.
Катя: медиаобразование помогает готовить школьников к работе с информацией. Сейчас такое время, когда информации очень много, и надо учиться с ней разбираться, фильтровать, иначе — утонешь, не сможешь выжить в этой обстановке )) Так что это почти что курс по выживанию в современном мире!
Вика: развивает творческие и коммуникативные способности ребят. Мы сегодня очень много общаемся в Интернете, используем эмодзи и сокращения, и из-за этого в реальной жизни бывает сложно грамотно формулировать мысли, выстраивать красивые связные предложения. А уроки журналистики, литературы помогают немножко исправиться.
Маша: ну, вообще, оно точно развивает фантазию. Я очень люблю уроки журналистики. Хотя мне ещё очень нравились уроки риторики, которых сейчас нет, хотелось бы добавить практикумов по съёмке и выездных мероприятий. Это бы очень помогло расширить кругозор!
Федя: оно помогает человеку погрузиться в профессиональную среду — мир медиа, познакомиться с разными видами искусства. Гуманитарное направление позволяет духовно обогатиться.
Катя: медиаобразование помогает готовить школьников к работе с информацией. Сейчас такое время, когда информации очень много, и надо учиться с ней разбираться, фильтровать, иначе — утонешь, не сможешь выжить в этой обстановке )) Так что это почти что курс по выживанию в современном мире!
Вика: развивает творческие и коммуникативные способности ребят. Мы сегодня очень много общаемся в Интернете, используем эмодзи и сокращения, и из-за этого в реальной жизни бывает сложно грамотно формулировать мысли, выстраивать красивые связные предложения. А уроки журналистики, литературы помогают немножко исправиться.
Какие форматы работы на уроках журналистики тебе запомнились?
Маша: мне очень запомнились наши устные выступления. Например, рассказы о любимых произведениях искусства, задание на съёмку видеоблога, просмотр и обсуждение фильмов.
Федя: разные творческие задания — от съёмки влогов до написания текстов в разных жанрах и форматах. Больше всего мне нравились задания на развитие фантазии.
Катя: мне понравилось снимать видео в творческом формате и работать над Телеграм-каналом класса «МедиаРадио». Кстати, подписывайтесь!
Вика: мне нравится писать! Фрирайтинг, как формат, очень запомнился. А ещё мне нравится, что на уроках журналистики можно высказывать своё мнение, не боясь осуждения, можно быть свободным в своих мыслях. Но делать это культурно, конечно!
Маша: мне очень запомнились наши устные выступления. Например, рассказы о любимых произведениях искусства, задание на съёмку видеоблога, просмотр и обсуждение фильмов.
Федя: разные творческие задания — от съёмки влогов до написания текстов в разных жанрах и форматах. Больше всего мне нравились задания на развитие фантазии.
Катя: мне понравилось снимать видео в творческом формате и работать над Телеграм-каналом класса «МедиаРадио». Кстати, подписывайтесь!
Вика: мне нравится писать! Фрирайтинг, как формат, очень запомнился. А ещё мне нравится, что на уроках журналистики можно высказывать своё мнение, не боясь осуждения, можно быть свободным в своих мыслях. Но делать это культурно, конечно!
Бонусный вопрос: каково быть одним из пяти мальчиков в медиаклассе?
Федя: нормально! Вполне уютно. Комфортно себя чувствую в женском обществе — общаюсь с теми, с кем мне нравится общаться, одним словом, всё супер.
Федя: нормально! Вполне уютно. Комфортно себя чувствую в женском обществе — общаюсь с теми, с кем мне нравится общаться, одним словом, всё супер.
Ребята, желаем вам успехов и удачи в поступлении! Пусть все ваши мечты и творческие амбиции реализуются.
| Автор Спецвыпуска: Дальнева Анна куратор проекта «Медиакласс в московской школе», выпускница Измайловской школы 1508, в 2020 году окончила НИУ ВШЭ по направлению «Журналистика» |
Редакция
Арзуманян Милана Эдуардовна, глава «MIG-Media»
Редакторы:
Редактор копирования: Голованова Елена Геннадьевна
Редактор макетов: Дальнева Анна Михайловна
Технический редактор: Кутузова Татьяна Юрьевна
